原 彩子さん（北米～日本）
インタビュー＆構成：徳橋功
ご意見・ご感想は info@myeyestokyo.com までお願いします。
Ayako Hara
ミュージカル講師・シンガー／英語教師
完璧な準備は必要ない。勇気をもって一歩を踏み出せば、きっと子どもたちと一緒に成長を感じる瞬間が待っています。
桜が咲いては散る、春の季節。入学や入社、異動など、新しい道に進まれた方々もいらっしゃることと思います。そして今回ご紹介する方も、海外研修を経てこの春、新たな目標に向けて歩き始めました。
原彩子さん。今年（2026年）1月から2月にかけて、カナダの一貫校で2週間、お子さん2人と一緒に教育研修に参加しました。
これまで私たちは、海外研修に参加した多くの人たちに出会ってきました。しかしご家族と共に現地での学校生活に飛び込んだ方は初めて。その体験の深さと豊かさに、私たちは強く惹かれました。
ユニークなのは、かつての原さんのお仕事。多彩な分野で活躍する方々と出会ってきた私たちですが、元ミュージカル俳優というご経歴の方はゼロ。しかも、あの”劇団四季”のご出身です。
私たちの目に、華やかに映るご経歴。しかしそれは、子ども時代から続く自分探しの旅の末に、原さんが導かれたもの。そしてさらなる喜びは、”昔の自分の姿”である子どもたちとたどり着いた場所にあったのです。
*インタビュー＠渋谷
3足の草鞋で海を渡る
私は今年の年明け、カナダの幼稚園～高校一貫校で行われた2週間の教育研修に参加しました。しかも2人の子どもたちと一緒です。
これまでフリーランスの英語教師として数年活動してきましたが、学校現場での経験としては、名古屋市内の公立小学校で1年間、英語を教えていたことがあります。
教員免許は、大学生の頃に母の勧めで取得しました。もともと人に何かを教えることが好きで、大学での教職課程や教育実習を通じて、その仕事が自分に合っていると感じていました。
一方で、大学1年生の頃に突然父を亡くした経験から「人生は一度きり。後悔のないように、好きなことに挑戦しよう」と強く思うようになりました。そこで就職活動と並行して、劇団四季（以下“四季”）のオーディションを受験し、幸運にも一発合格。プロのミュージカル俳優となったのです。
現在は四季を退団し、ボイストレーナーとしてミュージカルスクールを運営。名古屋のスタジオを拠点に、東京や大阪でもレッスンを行っています。
上の子が小学校に入学したタイミングで、名古屋市の小学校でも教員として働きました。大学卒業後すぐに四季に入団したため、私の中に「教育現場での経験を積みたい」という思いがくすぶっていたのです。
そのような折に、勤務していた小学校の同僚からご紹介いただいたのが、インターナショナル・インターンシップ・プログラムス（以下”IIP”）さんの教育研修プログラムでした。私は強い興味を抱いてコンタクトを取り、資料を取り寄せ、その後約3年にわたり担当の方にご相談。研修先の選定を経て今年1月、ついにカナダへと渡りました。
辛いことから目を背け ワクワクを探し続けた小学校生活
私は4歳から小学2年生までの約4年間、父の仕事の関係でアメリカ・サンフランシスコで過ごしました。幼い頃だったこともあり、言葉や文化にも自然になじみ、現地での生活を楽しんでいました。
しかし日本に帰国後、いわゆる“逆カルチャーショック”を経験。完璧さを求められることや、人目を気にする風潮、”みんなと同じでなければならない”という同調圧力に強い違和感を覚えたのです。
小学校では周囲に合わせながら目立たないように過ごし、教室でマンガを描くことに夢中になっていました。好きなことに没頭していると、辛さも少しは和らぐ – そんな感覚をこの頃から持っていた気がします。
そして小学6年生の時の学芸会で『はだしのゲン』を公演。主人公ゲンの母親役を演じたことをきっかけに、私は演じることの面白さに目覚めます。マンガよりも直接的に感情を表現でき、別の自分になれる演劇に、雷に撃たれたような大きな魅力を感じました。
「明日は来ないかもしれない」- 父の死をきっかけに変わった人生観
演劇への憧れを抱きながらも、芸能活動が盛んではない地域で育った私は、中学では卓球部、高校ではコーラス部に所属していました。高校時代には全国学校音楽コンクールや世界合唱オリンピックで金賞を受賞するという貴重な経験もしました。
そのコーラス部では、毎年”卒業生を送る会”でミュージカル公演を行っており、高校2年の時に『ピーターパン』で主役を演じたことが、その先の未来までも私を導いてくれました。
上智大学に進学し、念願だった上京を果たした私は「ミュージカル俳優になりたい」という夢に向かって進み始めます。しかしその矢先、私は交通事故で父を突然亡くしました。
「明日は来ないかもしれない。それなら本当にやりたいことをやろう」と決意し、大学では仲間とミュージカルサークルを設立。未経験から始めたサークルは、毎年2回公演を行うほど成長し、後輩たちにも受け継がれ、2025年には創立20周年を迎えました。
そして大学3年の頃。就職活動中に観た四季の『ウィキッド』に衝撃を受け「この舞台に立ちたい」と強く思うようになりました。そこから1年間猛特訓を重ね、オーディションに挑戦。奇跡の一発合格を果たした私は「一度きりの人生で、こんなチャンスは二度と巡ってこないだろう」と思い、いただいていた東京都の英語科教員の内定を丁重に辞退。四季に入団しました。
憧れだった舞台の世界は想像以上に厳しく「明日クビになるかもしれない」という緊張感の中、自分の髪の毛一本さえも自由にできない日々。それでも2年後、ついに悲願の『ウィキッド』の舞台に立つことができました。主要キャストではありませんでしたが、存在感のある役を任されました。夢の舞台に立てた時の震えるような喜びは今でも忘れられません。
悲願の舞台『ウィキッド』に立った原さん（写真左下）
提供：原彩子さん
その後も出演を続けました。しかし父の死をきっかけに舞台に向かって突き進んできた中、掲げてきた目標を達成した私に「演劇と教育の両方を生かしたい」という思いが芽生えていきました。調べるうちに“演劇教育”という分野があることを知り「これこそ自分が進みたい道だ」と感じるようになったのです。その思いから、私は舞台を降り、四季を去りました。
その後は本格的に海外に渡り、演劇教育を学ぶための準備を進めました。しかし当時は、親を安心させたい気持ちもあり、日本での子育てを優先する道を選びました。
その後、約10年の子育てとボイストレーナーとしての活動、さらに1年間の教員経験を経て、私はついにIIPさんの”海外教育研修プログラム”に参加することになりました。
探しものは 行動した先にある
名古屋市内の公立小学校で生徒たちに英語を教えていた頃、同僚の先生が教えてくれたIIP。そのプログラムでは、親は日本文化を紹介する教師として各クラスで活動する傍ら、子どもも同じ学校で学ばせていただける。つまり親子で一緒に現地生活を体験できるのです。
数年前、子どもたちが1週間のサマースクールに参加し、私は保護者として付き添いました。その場所はカナダ。私が幼少期にアメリカで感じた自由さを、子どもたちにも体験してほしいと思ったのがきっかけです。でもサマースクールの後、彼女たちが頑張っている間ただ待つのではなく、私自身も一緒に挑戦し、成長していきたいという思いが湧き上がりました。このIIPさんのプログラムは、そんな私が望んでいたスタイルでした。
子どもたちの学校生活に影響が出ないよう長期休暇のタイミングに合わせ、今年の年明けから、カナダ・アルバータ州にある幼稚園から高校までの一貫校で研修を受けることが決まりました。
そして出発の日。日本に残る夫に手を振りながら、私は子どもたちに「ママと一緒に頑張ろうね！」と声をかけ、手を取り合ってカナダへと渡りました。
いよいよ親子でカナダへ出発！
提供：原彩子さん
半袖必須の極寒の地
アルバータ州の州都エドモントンから東へ約2時間半。ホストファミリーの車で雪の中をひた走り、たどり着いた街が、私たちの新たな舞台・ロイドミンスターでした。
提供：原彩子さん
冬はマイナス30度 – 想像を絶する厳しい寒さに備えて、私たちは日本から厚手の服をたくさん持って行きました。
その判断は正しかったと、外を歩いている時は思いました。ところが、驚いたのは屋内です。どこへ行っても暑いほど暖房が効いており、必要だったのはむしろ半袖のTシャツ。街のモールでは、すれ違う人たちのほとんどが半袖姿でした（笑）服を重ね着し、室内では脱いで調整するのが、現地での冬の過ごし方なのだと学びましたね。
ホストファミリーは、研修先の校長先生のご家族。そのため、とても安心して過ごすことができました。朝は6時40分頃に子どもたちを起こし、7時45分頃に校長先生と一緒に学校へ向かう。そんな私たちの海外生活が始まりました。
原さんが派遣された学校。一面の雪と、冬のデコレーションに彩られた教室が、8,000キロ彼方からやってきた母と子を出迎えた。
提供：原彩子さん
登校拒否寸前
研修先は幼稚園から高校までの一貫校で、全校生徒は約170名。私たちが学校に着く頃には、まだ他の子どもたちは来ていません。我が子たちはそれぞれ自分の教室へ行き、私は自分の授業準備へ。日本とは違い、学校全体にどこかゆったりした空気が流れていました。
ただ、最初から順調だったわけではありません。 娘は渡航前からある程度英語を理解できていましたが、息子はほとんど分からない状態。それもあり新しい環境への不安がとても強く、登校初日の前夜から「学校に行きたくない」と泣いていました。翌朝も不安そうな表情で、母としても胸が痛みました。
それでも、学校の先生方が、温かな笑顔で迎えてくださったのです。そして教室に入ると、素朴で明るいクラスメイトたちが自然に”Hello!”。中には日本語で”Konnichiwa（こんにちは）!”と話しかけてくれる子もいました。その雰囲気に、子どもたちは少しずつ安心していったようです。
グレード1（小1）の息子のクラスでは、遊びや工作を取り入れながら楽しく学ぶ一方で、グレード4（小4）の娘のクラスでは、本を読んだり環境問題について学んだりと、比較的高度な内容にも取り組んでいました。
授業中の様子も日本とはかなり異なり、机の上に足を置いている生徒がいたりと、日本人の感覚では「信じられない！」と感じる場面もありました。しかし幼少期にアメリカで過ごした経験のある私は、むしろその自由な空気に心地よさすら感じたのです。
日本の学校では”みんなと同じ”であることが求められる場面も少なくありません。一方で、その学校では、一人ひとりが自然体のままでいられる空気がありました。
その雰囲気は私にとってとても心地よく、子どもたちにとっても大きな安心感につながっていたのだと思います。
我が子はアシスタントティーチャー
そんな自由でリラックスした雰囲気の中、私はキンダーガーデン（幼稚園年長）から高校3年生まで、全てのクラスで日本文化の紹介をさせていただきました。クラスでは折り紙や書道などを教えましたが、どの年齢の子たちも皆とても楽しんでくれました。
折り紙クラスでは、時々我が子たちもアシスタントまで務めてくれました。鶴やてんとう虫を懸命に作る生徒たちに「分からないことがあったらこの子に聞いてね」と。書道クラスでは自分の名前をカタカナで書いたり。カタカナは直線で構成されるから、漢字はもちろん、ひらがなのような曲線のある文字よりも簡単で、彼らにとっても取り組みやすいと思いました。
他にも竹とんぼを作ったり、福笑いなど日本で古くから伝わる遊びを紹介したり。お箸を使ったリレーゲームはとても盛り上がりましたね。全体的に手や体を動かすアクティビティを中心に行いながら、説明する時はスライドを活用し、できるだけ分かりやすく伝える工夫をしました。『となりのトトロ』のビデオを教材として使った日本理解の授業も行いましたよ。みんな興味津々で見てくれました。
『となりのトトロ』を使ったクラス
提供：原彩子さん
日本文化紹介のクラスで使った教材一式
提供：原彩子さん
全クラスを周るのでスケジュールはいつもタイト。各学年のリクエストに応じて動きながら全体を把握する必要があり、特に研修の後半は、教材を抱えて走り回る忙しい日々を送りました。
原さんの研修1週目のスケジュール。火・水・木・金のLunch以降の時間帯に”Origami””Japanese Language””Japanese Lesson””Japanese Kids song~”のカリキュラムが並ぶ。「午前中はお子さんたちの様子を見に行けるように、授業は入れないでおいたわよ」と、子ども連れの原さんに配慮し校長先生が組んだ。
提供：原彩子さん
子どもたちに言葉はいらない
1コマ30～40分ほどの授業が夕方頃まで続く日々。1日2回あるRecess（休み時間）になると、子どもたち全員が外へ出て遊んで気分転換をします。雪の中でソリ滑りをしたり、雪合戦をしたり。我が子を自然に輪に入れてくれる優しい現地の子どもたちと一緒に遊ぶ中で、言葉の壁を越えて距離が縮まっていきました。
気づけば、あれほど不安そうだった息子が、自分から現地の子どもたちと遊ぶようになっていたのです。彼は最後までほとんど英語を話しませんでしたが、それでも周りの子どもたちと、身振り手振りや表情を使いながらやりとりをしていました。その姿を見て「言葉がなくても通じ合えるんだな」と感じ、思わずほっこりしました。
彼は毎日英語に囲まれて過ごすうちに、少しずつ耳が慣れていったようです。登校4日目頃には「これってどういう意味？」と、息子から私に聞いてくるようになりました。子どもたちが自然に言葉を吸収していく姿を間近で見られたのは、母として本当に貴重な経験でした。
世代や国境を越え 愛する歌を共に
プロのボイストレーナーであることから、私は音楽の授業も担当させていただきました。劇団四季のミュージカルで歌われている『友だちはいいもんだ』という曲を英訳し、生徒たちに指導。「教える時に映像があった方がいいな・・・」と思いつき、校内の印刷室の一角でひっそり撮影＆動画編集。それが功を奏して、みんなで上手に歌うことができました。子どもたちが一生懸命歌おうとしてくれる姿が、とても印象的でした。
原さんによる『友だちはいいもんだ』歌唱指導動画
カナダの生徒たちは体が大きくても、日本の同年代の子たちよりあどけない印象。みんな素直で優しく、どの学年の子たちも私のクラスを楽しんでくれているのが伝わってきました。2週間という短い期間ながら、とっても充実した濃い時間でした。
「これでいいんだ」- 完璧でないことが当たり前
研修を経て私は、我が子たちと一緒に困難を乗り越えて成長した実感が沸きました。それを成し得たのは、カナダの学校が、どんな子でもそのままで受け入れる環境だったからだと思います。それは我が子たちも例外ではありません。
中でも、渡航を全力で拒否して日本に残ろうとしていた人見知りの息子は、帰国を全力で拒否（笑）日本に戻ったら「カナダに住みたい」「またあの学校に行きたい」とまで言うようになったのです。これには本当に驚きましたね。言葉が分からなくても、自分なりにコミュニケーションを取り、友達を作り、安心して過ごすことができた。その経験が、大きな自信につながったのだと思います。
怒られることもなく、否定されることもなく、心が満たされた状態で安心して学べる環境がある。それが本来の教育なのではないか – そう強く感じました。
一方で、外から日本を見ることで、自国の良さを素直に受け入れられるようにもなりました。たとえば、日本では当たり前のように教わる”きちんと角と角を揃えて折る”折り紙の作法。けれど向こうでは、その感覚は当たり前ではなく、まず”揃える”という視点を伝えることから始まりました。丁寧さや美しさを大切にする日本の文化の価値を改めて実感し、私は自分が日本人であることに、自然と誇りを持てるようになりました。
日本の学校は学ぶ内容や進度という点ではとても優れていて、誰もが一定の学力を身につけられるように設計されています。一方、カナダの教育が持つ”子どもたちが安心して、自分らしく過ごせるか”という視点も、とても大切なのだとあらためて感じましたね。子どもたちが自然に笑い、友達と関わり「学校が楽しい」と心から思える – その土台があるからこそ、学びも深まっていくのだと思いました。
誰もが自分らしくいられる場所を作りたい
かねてより「演劇教育を学びたい」と思ってきた私ですが、なんと今回の研修先の校長先生ご自身が、ドラマティーチャー（演劇教育担当の先生）だったのです。
校長先生兼ドラマティーチャーと（写真右上）
提供：原彩子さん
「こんなご縁ってあるのか」と、心底驚きました。そして実際に、ドラマを活用して指導されている現場を見学させていただくことができたのです。
授業では、映画を題材に「なぜこのアングルから撮影したのか」「何を表現しているのか」を、生徒たちに考えさせていました。私もその授業を見学し「物事は一つの見方だけではなく、角度によってまったく違って見える。しかも、伝え方一つで相手の受け取り方も変わるのだ」と、多様な視点を持つことの大切さを実感しました。
それは、まさに自分が子どもたちに伝えたいことでもありました。演劇は映画のように見る者の視点をコントロールできないからこそ、見る人によって解釈が変わる。そこに教育的価値があると感じたのです。
この経験を通じて、私は子どもたちに、演劇を通して「答えは一つではない」ということ、多様な価値観があることを伝え、より深い思考力を育てる教育ができるのではないか – そう考えるようになりました。
短くも濃密な時間を経た今、私は、誰もが”自分らしく輝ける瞬間”や”生きる希望”を感じられる教育をつくりたいと考えています。ミュージカルを通してでも良いし、学校教育という形でも良い。
いろんな価値観や考え方が受け入れられる場所をつくる – 私の新しいミッションにたどり着きました。
親子で同じ成長を喜ぶ
わずか2週間という、極めて短期間の研修。でも私の人生は変わりました。ほんの少しの勇気を持って行動することで、世界は広がる – それを、身をもって知ることができました。実際、子どもたち自身も「最高の経験だった」と話しています。
私も同じ思いです。2人の子どもたちと共に研修に参加し、共に成長する機会につながりました。それは親子で海外に飛び込み、同じ景色を見、同じ不安を感じ、同じ成長を喜ぶことができたからこそだと思います。
「育児があるから一歩を踏み出せない」「英語ができないから無理かもしれない」「子どもを連れて海外に行くなんて不安しかない」。そう感じているお母さん方も、多くいらっしゃるかもしれません。私もまさにそうでした。でも実際に行ってみて感じたのは、完璧な準備よりも“まず一歩踏み出してみること”の大切さでした。
ほんの少し勇気を出してその一歩を踏み出せば、現地で素晴らしい人たちに出会い、つながることができます。同じ時代に生きていながら、それまで知らなかった全く別の世界に入り込むことができた。あの時勇気を出して、本当に良かったと確信しています。
しかも、そんな体験がたった2週間でできる。コミュニティの外を巡るだけの旅行では、なかなか得られない経験ではないでしょうか。
私と同じように、一歩を踏み出して新たな世界へ飛び込むお母さんたちが増えることを願っています。そして私自身も、これからさらに新しい挑戦を重ねながら、自分らしく前へ進んでいきたいと思っています。
提供：原彩子さん
私は海外を知ることで「日本だけがすべてではない」と気づくことができました。優しい人たちや、温かい場所が、世界の別の場所にもある。そんな私と子どもたちの経験が、誰かの選択肢を広げるきっかけになれば嬉しいですね。
原さん関連リンク
Instagram：@ayakohara_/
ミュージカルスクール”Theatre Academy”：theatreac.com/
インターナショナル・インターンシップ・プログラムス（IIP）：internship.or.jp/
